– Per Gabriel Pietrorazio
Tot i que els estudiants universitaris es queden atrapats a casa a causa del coronavirus, alguns s'estan organitzant en línia per donar suport a l'aprenentatge aprovat com a resposta a aquesta interrupció, fins i tot a l'estat de Nova York.
Col·legis tant públics com privats s'han mobilitzat a la plataforma de peticions en línia Change.org per tal de fer sentir la seva veu als administradors de les escoles.
A més de les escoles CUNY del nord de l'estat, el sènior de SUNY Geneseo Tucker Landwehr ha creat una petició amb una declaració, que diu:
En aquests moments d'estrès, que no fan més que empitjorar, els alumnes que aprenen a casa no disposen dels mateixos recursos. Sense grups d'estudi, TA i hores d'oficina, pot ser difícil assolir la nota que hauríeu agradat en una classe. No obstant això, els estudiants que van tenir un bon rendiment a la primera meitat del semestre, haurien de poder mantenir les seves notes. En un moment en què tothom està aprenent en un entorn remot diferent, aquesta és l'única manera justa de permetre que els estudiants assoleixin les qualificacions que poden en algunes classes, mentre que altres classes poden ser molt més difícils a casa i haurien de convertir-se en classes d'apte/suspensió.
Fins a aquesta data, la petició SUNY Geneseo ha reunit 771 signatures en suport d'aquesta decisió des del 18 de març.
Aquells que signen qualsevol petició poden emetre públicament les seves queixes en línia a la secció Motius de la signatura.
la declaració de l'impost encara s'està processant
Tot i que els estudiants de tot l'estat s'aïllen i practiquen tècniques de distanciament social, la secció Motius per signar actua com un escenari públic perquè els estudiants frustrats expressin opinions i, de vegades, fins i tot simplement es desprenguin.
Aquests comentaris són alguns dels més il·lusionants i comparteixen les perspectives dels seguidors, principalment dels estudiants.
Oferiu als estudiants REEMBOLSAMENTS (no descomptes) pels seus plans d'àpats que ja tenen un preu excessiu i l'habitatge al campus. Retorni els diners als estudiants per haver de fer la resta d'aquest semestre en línia, va exigir Fae.
Una altra estudiant, Mya Martin, també està d'acord amb els comentaris de Fae, demanant a la institució el reemborsament dels costos de l'habitatge, a més d'oferir l'opció als estudiants d'aprovar els cursos en línia.
per què no es reprodueixen els meus vídeos?
Com a estudiant d'HWS que la zona horària de casa està 6 hores per darrere de la d'HWS, sé que les meves notes patiran mentre intento mantenir-me al dia amb el meu treball escolar a casa, va comentar Tsuchitori.
La segona petició als col·legis ha circulat en línia anomenada Hobart and William Smith Double-A Grading Policy té l'objectiu d'oferir als estudiants una A o A- per a cada curs matriculat durant aquest semestre.
El comunicat de la petició diu:
Amb un sistema de doble A, els estudiants rebran crèdits per a tots els seus cursos i una nota d'A o A- al seu expedient. El professorat pot distribuir entre aquests dos graus A segons la seva pròpia discreció, sense requisits de distribució obligatoris. Cap alumne serà penalitzat per factors i circumstàncies alienes al seu control. Tots els estudiants de Hobart i William Smith Colleges rebran una d'aquestes qualificacions en tots els seus cursos i rebran crèdits per a la seva concentració, requisits de distribució i graduació. En el context d'un programa de postgrau i sol·licituds d'ocupació, els estudiants tenen l'opció de demanar una anotació de la transcripció que expliqui les circumstàncies atenuants de la pandèmia que van provocar la distribució de qualificacions a tota la universitat. Els recomanadors del professorat també rebran instruccions sobre les millors pràctiques per abordar aquest semestre a les seves cartes per als estudiants dels propers anys.
Actualment els estudiants estan operant en circumstàncies extraordinàries. Això s'hauria de reflectir en les seves transcripcions. Una nota d'A o A- juntament amb una explicació del context de la pandèmia amortiguaria les connotacions potencialment negatives d'una nota d'aprovació per als futurs ocupadors i oficials d'admissió de graduats. A més, amb un sistema Aprovat/Suspès, els estudiants encara corren el risc de fracassar. A més, amb algunes escoles professionals (és a dir, facultats de medicina) i certificacions (per exemple, ABET) que requereixen qualificacions de lletres per a la verificació, aquest sistema garanteix que cap estudiant es trobi en desavantatge a causa d'una política d'acceptació o no acceptació. Finalment, actualment només es permet l'aprovació/suspensió d'alguns departaments per als requisits de concentració. La Doble A s'estandarditzaria a tot el Col·legi i tots els cursos, independentment de la concentració, i encara complirà els requisits de distribució i concentració als quals se'ls assignava anteriorment.
Estem operant sota els estàndards establerts per una petició de Harvard per la mateixa causa. L'enllaç és a continuació:
https://docs.google.com/document/d/1pyLpVnacUhzN1jM0cYFEDtbg0IPJECDH5-u0zTKhf5I/mobilebasic
Adoptant la seva resolució del moviment #HarvardforAll en línia, els estudiants de la Universitat de Harvard han advocat per una política de qualificació Doble A per a aquest semestre de primavera.
Rebreu els últims titulars a la vostra safata d'entrada cada matí? Inscriu-te a la nostra edició del matí per començar el teu dia.
