Angelicia Smith, de Waterloo, va perdre tràgicament el seu fill, Giovanni Bourne, el 22 de juny de 2021 poques setmanes abans del seu 12è aniversari.
Té un missatge que vol que els pares, els professors i altres nens escoltin: si veus alguna cosa, digues alguna cosa.
Smith tenia previst assistir a la reunió del Consell Escolar de Waterloo el 12 de juliol on, a la llum dels esdeveniments recents, volia compartir les seves experiències.
en aquest moment troba i saluda
Hi havia tantes famílies que em van escriure, fins i tot estudiants anteriors de Waterloo que ara tenen la meva edat, va dir Smith a LivingMax després de la reunió del consell escolar. Hi havia un nen en particular a la cerimònia del globus que acabo de celebrar, i va ser quan em vaig adonar que això s'havia d'aturar. Això és ridícul.
Smith va començar la seva lluita contra l'assetjament escolar molt abans que perdés Gio.
Durant l'entrevista, va fer referència a moltes coses que havia intentat abordar amb l'escola abans de la mort de Gio.
Creus que la meva filla és l'única que s'ha assegut al seient del vàter durant el dinar? va preguntar Smith. No, ella no ho és. Hi ha molts nens que dinen al bany. És horrible. És un èxit per a la seva autoestima. Vaig plorar quan la meva filla em va dir això. Hem plorat junts. No vull que la meva filla se senti tan alienada i això em faci mal. Ni tan sols podia anar a l'oficina d'algú.
Smith va fer referència als seus intents d'abordar els problemes tan aviat com la seva filla estava a segon grau.
La meva filla anava a l'autobús escolar i un altre nen l'anomenava la paraula N, va dir Smith. Li va dir que el seu oncle tornaria a aquesta escola i li dispararia amb el seu AK47.
Va explicar que la seva filla era massa petita per entendre exactament el que li deien, però va espantar a Smith.
Va tornar a casa i va preguntar: 'Mama, què és un AK47?' va dir Smith. Li vaig preguntar on ho havia sentit i em va dir que un nen li va dir que el seu oncle la mataria. Vaig tenir molta por i vaig enviar un correu electrònic llarg a la directora.
Smith va continuar explicant que va expressar la necessitat de fer alguna cosa sobre la situació i la por que estava per la seva filla. Va preguntar si l'autobús tenia vídeo i àudio i li van dir que sí. Per aconseguir-ho, havia de demanar-ho a l'oficial de recursos en aquell moment. Finalment va poder obtenir el vídeo i l'àudio després de passar per diferents canals, i va descobrir que el noi sí que deia aquestes coses.
El cosí de les meves filles va veure que això passava i es va aixecar i es va posar entre els dos, va dir Smith. Va tenir problemes amb l'altre noi per defensar el seu cosí.
Smith també va dir que durant la Spirit Week de l'any passat a l'escola, van tenir un dia anomenat 'Merica Day, no America Day'. Tot i que el dia estava orientat a la celebració patriòtica, Smith no va poder evitar sentir que hi havia algun tipus de connotació en l'elecció d'utilitzar 'Mèrica en lloc d'Amèrica amb el clima polític actual'. No només això, sinó que quan la seva filla li va preguntar sobre la celebració del Mes de la Història Negra, li van dir que no celebren festes.
LivingMax va enviar un correu electrònic a la presidenta del Consell Escolar de Waterloo, Ellen Hughes, per preguntar-li si hi havia un motiu per triar Merica en lloc d'Amèrica i si el Mes de la Història Negra es considerava un dia festiu per al Districte Escolar de Waterloo.
Si us plau, entengueu que per llei la junta escull el superintendent, supervisa l'activitat fiscal i fa la política. va respondre Hughes. No fem les activitats del dia a dia de les escoles.
Hughes va dir que reenviaria el correu electrònic a la senyora Bavis i no faria més comentaris perquè seria inadequat.
Es va contactar amb la senyora Bavis per fer comentaris i no ha respost.
Uns dies després, Hughes va enviar un correu electrònic de seguiment.
Volia fer-vos saber que els pares haurien d'informar de tots els incidents a mesura que succeeixen, va escriure Hughes. Tots els incidents són investigats per l'escola.
Hughes va suggerir en resposta a preguntes sobre treballar amb la Sra. Smith, que s'hauria d'incorporar al Comitè de Direcció.
Hem treballat en l'assetjament escolar durant anys i ho continuarem fent, va escriure.
Smith es preocupa profundament per crear un entorn segur per a tots els nens de diferents races, orientació sexual i gènere. La seva lluita contra l'assetjament escolar és un intent de crear un entorn d'acollida i segur per als nens mentre estan a l'escola i lluny de les seves famílies.
Després d'anys d'intentar fer un canvi i de fer front a l'assetjament dels seus dos fills, Smith està decidida a evitar que un altre nen sigui assetjat fins al punt del suïcidi.
Quan va parlar de les converses entre ella i el districte escolar, va expressar frustració per voler treballar amb ells, i no en contra.
LivingMax va preguntar en un correu electrònic a Hughes si s'estaven fent plans per treballar amb la senyora Smith, però no va rebre cap comentari.
Es tracta de facilitar alguns canvis, va dir. Això és el que és: només fer la feina. És la complaença de l'escola i de la comunitat. Tot i que la comunitat ha estat allà per mi i moltes vegades volen un canvi, no volen treballar.
Això no és fàcil a més de perdre el meu fill, va dir. No és fàcil lluitar contra aquesta gent perquè lluiten amb mi. Només vull estar al seu costat. Els vull al meu costat. Vull treballar junts. No vull barallar-me, només vull treballar junts i ells no volen perquè no volen rendir comptes.
Sento que el meu fill és el catalitzador del canvi, va dir.
Smith va explicar que mai havia assistit a una reunió del consell i que havia signat el seu nom en una llista per poder parlar. Ellen Hughes, la presidenta del Consell d'Educació, va trucar a Smith per parlar.
Ella va fallar completament el meu nom, va dir Smith. El que entenc, el meu nom és una mica difícil. Però per no fer cap esforç per arreglar-ho? No és tan difícil, i si tens problemes, ja saps qui sóc. Ella podria haver dit 'ho sento, no sé com pronunciar el teu nom', però va riure, com si fos graciós. Només li vaig dir en veu alta: 'Està bé' i després ella només va dir: 'Oh, ho sento'. Ni tan sols es va disculpar perquè acabava de perdre el meu fill.
Smith va explicar que després de presentar-se a la reunió, va saber que hi havia un límit de tres minuts perquè els membres de la comunitat poguessin compartir, així que va demanar més temps abans de començar el seu torn.
Li vaig dir a tots els que estaven amb mi, si no em deixaven més de tres minuts, llavors marxíem, va dir. Ni tan sols anava a perdre el temps. Així, quan vaig arribar al meu torn, vaig explicar que era Angelicia Smith, la mare del difunt Giovanni Bourne, i li vaig demanar, tenint en compte el que havia passat, si podia tenir més de tres minuts.
Smith va dir que després de preguntar-ho, van passar minuts abans que algú prengués qualsevol tipus de decisió simple, sí o no. Va dir que Hughes va verbalitzar que no estava segura de què fer en aquesta situació.
Smith va sentir que després de tot el que havia passat i amb tothom conscient, cap persona la va defensar ni es va disculpar per la pèrdua del seu fill. Finalment, van prendre la decisió de donar-li el límit de tres minuts.
Quan vaig començar no vaig arribar ni a la meitat, i la senyoreta Hughes em va interrompre i em va dir que no faríem això, que estava fora del tema, va dir Smith. Va dir que estava atacant personalment el superintendent. Em van dir que estava fora del tema, tot i que el tema era l'assetjament escolar, i estava parlant del meu fill que va patir assetjament, dirigint-me al superintendent.
Va dir que després que es neguessin a deixar-li dir el que havia preparat, es va inclinar amablement i va ser llavors quan les coses es van posar tenses.
La seva filla es va emocionar després de fer front a la mort del seu germà petit i, després de ser estudiant durant anys al districte escolar de Waterloo, mai se li va oferir una disculpa pel que estava passant.
Smith va dir que la seva filla va escriure un correu electrònic a la senyoreta Hughes després de la reunió i que va tornar a respondre amb respostes breus i contundents i encara amb una manca d'empatia per la situació:
Gràcies pel teu correu electrònic, diu la resposta de Hughes a la filla de Smith. S'agraeix la informació sobre un tema. Tanmateix, no podem permetre atacs públics personals. Gràcies per la teva aportació.
No estic culpant a l'escola, va dir Smith. Si us plau, entengueu-ho. Però han de ser responsables de la seva negligència en això.
Smith va explicar que la negligència a la qual es refereix va més enllà de la mort dels seus fills.
Han de ser responsables de la seva negligència amb la meva filla i la seva intimidació, va dir. El que vaig dir és real: de fet, es va asseure en un seient del vàter per dinar. És un fet que no van fer res al respecte. És un fet que el meu fill va ser agafat per la camisa, per la gola de la camisa, i obligat a demanar perdó a un professor.
En una publicació de Facebook feta per Smith, va compartir una correspondència per correu electrònic de quan la seva filla tenia 11 anys. Al correu electrònic, va expressar frustració cap al membre del personal a qui s'adreçava, afirmant que van decidir posar la seva confusió sobre una situació en el seu 11- nen d'un any traient-la de classe.
Al correu electrònic, Smith continua explicant que va tenir una discussió amb un administrador i quan el personal es va confondre al respecte, en lloc de contactar amb Smith, la persona que va tenir la conversa, van optar per preguntar-li al seu fill, que es va molestar per la situació. .
la devolució encara s'està processant el 2021
He estat parlant d'aquesta escola i fent un canvi durant molt de temps, molt de temps, va dir Smith. He dit a moltes persones que no sé com ho faré abans de la mort del meu fill. I aquí estic.
El discurs preparat de Smith per a la reunió del Consell d'Educació es pot llegir a continuació.
M'agradaria començar donant les gràcies a la meva comunitat per estar al meu costat. És el món per a tots nosaltres.
Seguretat i benestar:
Vostè parla de benestar i seguretat senyora Bavis, però en nombroses ocasions la meva filla va dinar al lavabo. Tenia por per la seva seguretat. M'agradaria saber com i per què cap personal sabia que estava al lavabo del bany. Això no em sembla segur. Els professors només deixen els nens que es vagin sols i segueixin els seus plans de dinar?
A Hillside ens vam asseure amb els nostres fills i vam menjar. No ens vam quedar movent les claus com un guàrdia de seguretat. Un àpat és un moment per conèixer els teus fills a un altre nivell. Sí, necessiten temps per a ells mateixos, però el fet és que hem d'estar presents per protegir tothom.
Un lloc segur per menjar no és el lavabo; parlar d'un èxit a l'autoestima de qualsevol nen.
Entrar a una cafeteria, una colla de gent gran assenyalant, rient, fent sorolls de porc no és segur. On és el teu personal?
Realment ens hem tornat extremadament complaents i això passa perquè el personal no té cap suport. Potser alguns ho fan, però no els que realment els importa.
Tolerància:
Parles de tolerància, tens molt a dir sobre no tolerar el racisme i l'assetjament de cap mena. M'agradaria saber si s'han gestionat els grafits recents de les taquilles amb la paraula N? Qui va fer la crida per pintar-hi i com es va gestionar? L'altra part va tenir problemes? O encara anem amb tu no ens pots dir? Un altre secret amb el qual us sortireu tots.
A través de la meva experiència es pinta i seguim amb el dia. Pot ser que estigui escrit en algun lloc, però els nens encara fan el que volen fer.
Això va passar perquè és la cultura de totes les escoles de Waterloo i d'algun personal.
No puc ni vull canviar res d'un nen que malauradament aprèn aquests comportaments a casa. No obstant això, les famílies han de saber que hi haurà conseqüències per aquest tipus de comportament i hi ha lleis que ho recolzen.
Club de diversitat:
M'encanta la idea del club de la diversitat com a principi. Tanmateix, com podem ser realment diversos quan el club només està format per una carrera? La diversitat només es produirà quan es converteixi en una prioritat per a tu.
No t'estàs esforçant prou per implicar tothom.
Vaig sol·licitar feina aquí i he treballat a la muntanya durant més de 10 anys. Estic massa qualificat. Ni tan sols vaig rebre una entrevista de l'institut. Com passa això? Et diré com va passar això: no volies que formés part de la teva escola perquè em veies com un fabricant de soroll.
Com vostè diu, senyora Bavis, diverg d'opinió. Suposo que no em vaig adonar que havia d'alinear-me amb tu per a una entrevista. La mateixa raó per la qual mai va agafar el telèfon, senyora Bavis, per retenir el seu personal, que va dir que va designar per trucar a la meva mare perquè vingués a parlar, responsable de no trucar. No van trucar pel seu propi biaix. No volien que es tragués a la llum cap consciència o potser vas ser tu, senyora Bavis, qui mai va nomenar ningú de veritat.
Per ser sincer, ets l'última de la meva llista com a feina justa de bona qualitat com a dona de color. Jo volia estar amb el meu fill. El meu fill encara no tenia veu. Vaig estar treballant dur igual que amb la meva filla durant anys amb la seva veu. Això és exactament el que li vaig dir al Sr. Vitali. No vaig tenir l'oportunitat de dir-ho a la senyora Madonna perquè no em va trucar mai per a una entrevista i, pel que entenc, és un procediment estàndard.
Bé, suposo que és massa tard perquè el meu fill ha mort. Així que no tindré l'oportunitat d'influir en ell ni en els seus companys de l'escola. No em sorprèn gens ni mica que hagi passat perquè és un comportament normal per al districte escolar de Waterloo. Simplement fingeix que no va passar o simplement esdevé complaent.
NOVES POSTES
Sembla que tothom s'està lluitant per tapar les seves pistes, omplir llocs i córrer dient que Waterloo sempre ha estat implicat i que les polítiques que s'aborden avui sempre han estat vigents. Estic molt segur que ha estat en paper. Bé, les paraules no surten del paper i tenen resultats. Aquestes 56 posicions, qui es qualifica per a aquestes posicions? Només titulats de grau, màsters.
Saps quants pares tens aquí mateix en aquesta comunitat que tenen la capacitat d'aportar valor a aquestes escoles, que no tenen títol? I ser educat és meravellós i prendo perquè els meus fills ho siguin, però, aquí teniu moltes persones molt educades i realment no s'està fent res. No canvia res.
EL TEU PERSONAL.
Teniu un membre del personal que creu que és adequat posar els nens a una habitació i deixar-los lluitar. Aquesta mateixa persona, quan el meu fill estava viu, li va preguntar a ell i a altres estudiants amb quantes dones creuen que va dormir.
Em pregunto, el Sr. Vitalie va abordar això amb vostè, senyora Bavis? Si és així, per què va venir a representar-vos a vosaltres i al vostre personal com dius a les hores de trucada dels meus fills? Aquesta és la persona que va triar en les seves paraules per representar-la senyora Bavis. Sr. Vitalie i senyora Madonna. Això es remunta a comportaments segurs.
Vaig fer una trucada i suposadament es va resoldre. Em vaig sentir horrible per la professora de l'aula que em va deixar molt clar que no aprovava aquest comportament. Podríeu preguntar-vos per què vaig optar per no parlar amb el senyor Vitalie, per què ho faria? De nou, la meva experiència és simplement complaença.
Després de la mort del meu fill, em vaig adonar de com de torturat estava de vegades aquí.
Un professor d'educació física l'agafa per la gola de la camisa i li demana les gràcies després que el meu fill li demanés ajuda per lligar-se la sabata.
És cert que hauria d'haver pogut fer-ho ell mateix, però el meu nen només estava intentant tornar al joc.
Aquest comportament és segur? Per què un nen voldria explicar a qualsevol professor després d'experiències com aquesta? Això inclou els nens que ho van veure.
A la meva filla se li va demanar que caminava amb un professor de tornada. Vaig enviar un correu electrònic a aquest professor i li vaig salvar la feina sense dir ni una paraula, però ell sap qui és. Pregunteu als vostres fills, potser ho ha fet als altres.
Això és per mi per sentir com si sabia que no passaria res.
Es va presentar fins a les hores de trucada. Així que si veieu com el vaig enviar per correu electrònic al seu correu electrònic de l'escola.
Una dama de dinar li va dir una vegada al meu fill que si no pots menjar amb aquella forquilla, te l'agafaré i tu menjaràs amb els dits. És un comportament segur? No, és assetjament a través dels aliments que vaig comprar perquè els meus fills no mengen el dinar escolar.
Una mestra una vegada va agafar el seu llapis i va fer rebotar la goma d'esborrar del cap dels meus fills. Un cop rere altre. Aquest comportament és segur? No, s'anomena intimidació per maltractament físic. I va arribar a les hores de trucada.
Tinc situació rere situació com aquesta i pitjor que podria compartir. El que dic és que no es va fer una cosa, res.
Res, correu rere correu electrònic. I jo, la seva mare, només he de somriure i ser comprensiva. No somriu i no entenc més.
La diversitat és el conjunt de diferències humanes, que inclou, entre d'altres, la raça, l'ètnia, el gènere, la identitat de gènere, l'orientació sexual, l'edat, la classe social, la capacitat o els atributs físics, el sistema de valors religiosos o ètics, l'origen nacional i les creences polítiques.
Segueixo escoltant aquesta dita, la targeta negra aquí va fent servir la seva targeta negra.
Pregunteu-vos què he guanyat realment amb la meva targeta negra sinó un fill mort i parlant amb tots vosaltres de la meva història? Cal canviar la llengua i la cultura.
Realment tots podem conviure, podem ser diferents, semblar diferents i creure en coses diferents.
Sé que és difícil admetre moltes faltes aquí i assumir la culpa o la responsabilitat de les nostres accions de vegades, però ensenyem als nostres fills que han de ser responsables, que han de ser responsables de les seves accions, perquè és l'única manera que podem veure els canvis i no repetir errors. Ja no es converteix en un error després d'aprendre'n. Es converteix en una cultura que permetem que s'infecte.
El club de diversitat està dirigit per una de les dones més meravelloses que conec. Amable, de cor, comprensiu i el millor aliat.
vídeos que no es reprodueixen al mòbil Chrome
Ella no ho pot fer sola. És absolutament irresponsable dels administradors de l'escola tirar-la allà sense que hi participis. Comprar llibres, senyora Madonna, sense cap explicació no resol absolutament res.
Si feu alguna cosa per tenir només la documentació, no us molesteu.
També ha de tenir estudiants de color i PERSONAL de color també per formar part d'aquest club. Som una població en creixement en aquesta comunitat, així com els gais, lesbianes, trans i LGBTQ.
Vivim en el que considero un poble de la vella escola i en molts aspectes m'encanta això, però en molts aspectes deixem que es mostri la nostra ignorància.
Us dic ara mateix que ho veurem cada cop més i més i més joves. Enterrarem nen rere nen abans de despertar-nos.
Si volem que els nostres fills no assetgin, siguin inclusius i responsabilitzin, hem de modelar-ho. Això vol dir deixar el teu BIES A LA PORTA.
És hora que, senyora Bavis, prengui comptes. Ets tu el que estima el teu personal. Ets tu qui dirigeix les escoles. Sou vosaltres qui heu de modelar el comportament que espereu que modeli el vostre personal. També han de fer-se responsables del mal comportament.
Si no poden prestar el jurament, hauran de sortir i permetre que els professors que realment es preocupin treballin al vostre costat i tracten tots els nens amb DIGNITAT.
Comença pel cim, ho saps, i tots els altres també. Tots ens mereixem la bondat humana bàsica. El meu fill mai tornarà a mi, mai es podrà graduar.
El meu objectiu és ajudar, però no toleraré el que està passant. Les coses han de canviar. Tenim molta feina per fer i sé que serà difícil, però anem a treballar, preparem els nostres fills perquè estiguin preparats per aquest món.
I si us plau, si veus alguna cosa, digues alguna cosa.
